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健康教育

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发表于 2011-1-5 19:01:53 | 显示全部楼层 |阅读模式

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健康教育

  

  

  

   

初级师

中级

一、健康教育与健康促进概论

1.健康的概念

健康

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2.影响健康的因素

1)行为生活方式因素

2)环境因素

3)生物学因素

4)卫生服务因素

掌握

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3.健康教育

1)健康教育的含义

2)健康教育的研究领域

3)健康教育的研究方法

熟练掌握

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4.健康教育的发展

1)中国健康教育发展概况

2)国外健康教育发展概况

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5.健康促进

1)健康促进的含义

2)健康促进的领域

3)健康促进的基本特征

4)健康促进的核心策略

5)健康促进的发展

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6.健康教育与健康促进的社会作用和任务

1)社会作用

2)任务

掌握

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7.健康教育与健康促进的相关学科

预防医学、社会医学、教育学、健康传播学、健康心理学、健康行为学

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二、健康传播

1.传播概念

1)信息、传播与健康传播

2)传播的分类

3)传播结构与传播关系

掌握

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2.人际传播

1)人际传播的概念

2)人际传播的特点

3人际传播在健康教育中的应用

4)人际传播技巧

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3.大众传播

1)大众传播的概念及特点

2)大众传播常见障碍

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4.影响健康传播效果的因素与对策

1)健康传播效果

2)影响健康传播效果的因素与对策

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初级师

中级

三、健康心理

1.心理健康的基本概念

1)健康心理的研究角度

2)心理健康标准

3)健康心理的现状

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2.常见的心理卫生问题

2)情绪与健康

2)人格与健康

3)人际关系与健康

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3.健康心理的咨询

1)心理健康咨询的意义

2)心理咨询的方式

3)心理咨询的原则

4)心理咨询的手段

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4.心理健康的促进

1)认识自己、悦纳自己

2)面对现实、适应环境

3)结交知己、与人为善

4)挫折磨砺、积极进取

了解

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四、健康行为

1.行为概述

1)行为的概念

2)行为的分类

3)行为的形成和发展

4行为形成和发展的影响因素

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2.健康相关行为

1)健康行为和健康相关行为

2)促进健康行为

3)危害健康行为

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熟练掌握

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3.健康相关行为改变的理论

1)知信行模式(KABP

2)健康信念模式

掌握

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4.健康相关行为干预

1)行为矫正的基本概念

2)目标行为的确定与分析

3)行为矫正的技术和方法

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5.团体健康相关行为

1)团体的概念和特点

2)团体健康相关行为

3)团体健康相关行为的干预策略和方法

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初级师

中级

五、健康教育与健康促进的计划设计

1.计划设计概述及原则

1)计划设计概念

2)计划设计的原则

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2.计划设计的基本步骤

1)社会诊断

2)流行病学诊断

3)行为诊断

4)环境诊断

5)教育诊断

6)管理与政策诊断

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3.明确优先项目

1)确定优先项目的基本原则

2)问题树

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4.确定计划目标

1)计划的总体目标

2)计划的具体目标

3)具体目标的分类制定

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5.制定干预策略

1)确定目标人群

2)制定教育(干预)策略

3)确定教育场所

4)确定教育的框架结构

5)确定教育活动和日程

6)确定组织网络与执行人员

7)确定监测与评价计划

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六、健康教育与健康促进计划的实施

1.实施概述

计划实施的SCOPE模式

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2.制定实施时间表

1)时间表的意义

2)时间表的制定与内容

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3.实施的质量控制

1)质量控制的内容

2)质量控制的方法

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掌握

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4.实施的组织机构

1)领导机构

2)执行机构

3)组织间的协调与合作

4)政策支持

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5.实施人员与培训

1)实施人员的选定及其相关知识技能

2)人员培训

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掌握

6.实施所需的健康教育材料及设备物件

1)健康教育材料

2)实施所需的设备物件

掌握

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初级师

中级

七、健康教育与健康促进计划的评价

1.评价概述

1)评价的性质

2)评价的目的与意义

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2.评价的种类和内容

1)形成评价

2)过程评价

3)效应评价

4)结局评价

5)总结评价

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3.评价设计方案

1)不设对照组的前后测试

2)简单时间系列设计

3)非等同比较组设计

4)复合时间系列设计

5)实验研究

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4.影响评价结果的因素

1)时间因素

2)测试或观察因素

3)回归因素

4)选择因素

5)失访

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5.成本-效益分析与成本-效果分析

1)成本

2)效益与效果

3)货币的实践价值

4)分析原理

5)分析步骤

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八、人生三阶段的健康教育与健康促进单元

1.人生准备阶段的健康教育与健康促进

1)人生准备阶段的健康需要和健康促进目标

2)围生期优生保健教育

3)婴幼儿期保健教育

4)儿童期保健教育

5)青春期性教育

6人生准备阶段的健康教育策略

7人生准备阶段的健康教育方法

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2.人生保护阶段的健康教育与健康促进

1)人生保护阶段的健康需要和健康促进目标

2)预防慢性退行性病变的健康教育

3)预防癌症健康教育

4)更年期保健教育

5人生保护阶段的健康教育策略

6)人生保护阶段的健康教育方法

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初级师

中级

3.晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进

1)晚年生活质量阶段的健康需要和健康促进目标

2)老年日常生活保健教育

3)老年休闲活动健康教育

4)老年心理调适健康指导

5)临终关怀与人生终结(死亡)教育

6)晚年生活质量阶段的健康教育策略

7)晚年生活质量阶段的健康教育方法

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九、学校健康促进

1.学校健康促进的含义及特征

1)学校健康促进的含义

2)学校健康促进的特征

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2.学校健康促进的意义与任务

1)学校健康促进的意义

2)学校健康促进的任务

了解

掌握

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3.学校健康促进的实施内容

1)学校健康政策

2)学校健康教育

3)学校卫生社会环境

4)社区关系

5)个人健康技能

6)学校卫生服务

掌握

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4.学校健康促进的实施步骤

1)转变观念

2)建立学校健康促进领导和工作机构

3)制定学校健康促进计划

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5.学校健康促进的效果评价

1)评价原则

2)评价内容与指标

3)评价方法

4)评价中注意的问题

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初级师

中级

十、社区健康教育与健康促进

1.概述

1)社区

2)社区健康教育与健康促进

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2.社区健康教育与健康促进策略

1)社区组织与动员

2)开发利用社区资源

3)健康信息传播

4)社会教育与培训

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3.城市社区健康教育与健康促进

1)城市社区健康教育与健康促进的基本内容

2)城市社区健康教育的主要形式与方法

掌握

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4.农村初级卫生保健与健康教育

1)农村社区健康教育与健康促进的基本内容

2)农村社区健康教育与健康促进的主要形式与方法

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十一、医院健康教育与健康促进

1.概述

1医院健康教育与健康促进概述

2)医院健康教育与健康促进的意义

掌握

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2.医院健康教育的形式

1)医护人员教育

2)患者教育

3)社区卫生服务中的健康教育与健康促进

4)社会性宣传教育

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掌握

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3.患者教育内容与程序

1)患者教育的内容

2)患者教育的程序

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掌握

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十二、健康教育与健康促进的挑战与展望

1.提高认识,应对人口老龄化和不良生活方式带来的健康挑战

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2.警惕新旧传染病对人民健康的威胁

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3.适应形势发展,满足群众对心理卫生保健的需求

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4.依靠科技进步,培养高质量人才

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5.遵照生态-经济-文化-健康的整合原则,推进健康教育与健康促进的持续发展

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发表于 2011-11-20 13:38:25 | 显示全部楼层
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