单 元 | 细 目 | 要 点 | 要 求 |
初级师 | 中级 |
一、健康教育与健康促进概论 | 1.健康的概念 | 健康 | 掌握 | 掌握 |
2.影响健康的因素 | (1)行为生活方式因素 (2)环境因素 (3)生物学因素 (4)卫生服务因素 | 掌握 | 掌握 |
3.健康教育 | (1)健康教育的含义 (2)健康教育的研究领域 (3)健康教育的研究方法 | 熟练掌握 了解 了解 | 熟练掌握 了解 掌握 |
4.健康教育的发展 | (1)中国健康教育发展概况 (2)国外健康教育发展概况 | 了解 | 了解 |
5.健康促进 | (1)健康促进的含义 (2)健康促进的领域 (3)健康促进的基本特征 (4)健康促进的核心策略 (5)健康促进的发展 | 熟练掌握 熟练掌握 掌握 掌握 了解 | 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 熟练掌握 了解 |
6.健康教育与健康促进的社会作用和任务 | (1)社会作用 (2)任务 | 掌握 | 掌握 |
7.健康教育与健康促进的相关学科 | 预防医学、社会医学、教育学、健康传播学、健康心理学、健康行为学 | 了解 | 了解 |
二、健康传播 | 1.传播概念 | (1)信息、传播与健康传播 (2)传播的分类 (3)传播结构与传播关系 | 掌握 | 掌握 |
2.人际传播 | (1)人际传播的概念 (2)人际传播的特点 (3)人际传播在健康教育中的应用 (4)人际传播技巧 | 掌握 掌握 了解 了解 | 掌握 熟练掌握 掌握 了解 |
3.大众传播 | (1)大众传播的概念及特点 (2)大众传播常见障碍 | 掌握 了解 | 熟练掌握 了解 |
4.影响健康传播效果的因素与对策 | (1)健康传播效果 (2)影响健康传播效果的因素与对策 | 熟练掌握 了解 | 熟练掌握 了解 |
单 元 | 细 目 | 要 点 | 要 求 |
初级师 | 中级 |
三、健康心理 | 1.心理健康的基本概念 | (1)健康心理的研究角度 (2)心理健康标准 (3)健康心理的现状 | 了解 | 了解 |
2.常见的心理卫生问题 | (2)情绪与健康 (2)人格与健康 (3)人际关系与健康 | 了解 了解 掌握 | 了解 了解 掌握 |
3.健康心理的咨询 | (1)心理健康咨询的意义 (2)心理咨询的方式 (3)心理咨询的原则 (4)心理咨询的手段 | 了解 了解 了解 了解 | 了解 掌握 掌握 了解 |
4.心理健康的促进 | (1)认识自己、悦纳自己 (2)面对现实、适应环境 (3)结交知己、与人为善 (4)挫折磨砺、积极进取 | 了解 | 了解 |
四、健康行为 | 1.行为概述 | (1)行为的概念 (2)行为的分类 (3)行为的形成和发展 (4)行为形成和发展的影响因素 | 了解 | 了解 |
2.健康相关行为 | (1)健康行为和健康相关行为 (2)促进健康行为 (3)危害健康行为 | 了解 熟练掌握 熟练掌握 | 了解 熟练掌握 熟练掌握 |
3.健康相关行为改变的理论 | (1)知信行模式(KABP) (2)健康信念模式 | 掌握 | 掌握 |
4.健康相关行为干预 | (1)行为矫正的基本概念 (2)目标行为的确定与分析 (3)行为矫正的技术和方法 | 了解 | 了解 |
5.团体健康相关行为 | (1)团体的概念和特点 (2)团体健康相关行为 (3)团体健康相关行为的干预策略和方法 | 了解 | 了解 |
单 元 | 细 目 | 要 点 | 要 求 |
初级师 | 中级 |
五、健康教育与健康促进的计划设计 | 1.计划设计概述及原则 | (1)计划设计概念 (2)计划设计的原则 | 了解 | 了解 |
2.计划设计的基本步骤 | (1)社会诊断 (2)流行病学诊断 (3)行为诊断 (4)环境诊断 (5)教育诊断 (6)管理与政策诊断 | 掌握 | 掌握 |
3.明确优先项目 | (1)确定优先项目的基本原则 (2)问题树 | 了解 | 了解 |
4.确定计划目标 | (1)计划的总体目标 (2)计划的具体目标 (3)具体目标的分类制定 | 掌握 | 熟练掌握 |
5.制定干预策略 | (1)确定目标人群 (2)制定教育(干预)策略 (3)确定教育场所 (4)确定教育的框架结构 (5)确定教育活动和日程 (6)确定组织网络与执行人员 (7)确定监测与评价计划 | 熟练掌握 掌握 了解 了解 了解 了解 了解 | 熟练掌握 掌握 了解 了解 了解 了解 了解 |
六、健康教育与健康促进计划的实施 | 1.实施概述 | 计划实施的SCOPE模式 | 了解 | 了解 |
2.制定实施时间表 | (1)时间表的意义 (2)时间表的制定与内容 | 了解 | 了解 |
3.实施的质量控制 | (1)质量控制的内容 (2)质量控制的方法 | 了解 了解 | 掌握 掌握 |
4.实施的组织机构 | (1)领导机构 (2)执行机构 (3)组织间的协调与合作 (4)政策支持 | 了解 | 了解 |
5.实施人员与培训 | (1)实施人员的选定及其相关知识技能 (2)人员培训 | 了解 了解 | 了解 掌握 |
6.实施所需的健康教育材料及设备物件 | (1)健康教育材料 (2)实施所需的设备物件 | 掌握 了解 | 掌握 了解 |
单 元 | 细 目 | 要 点 | 要 求 |
初级师 | 中级 |
七、健康教育与健康促进计划的评价 | 1.评价概述 | (1)评价的性质 (2)评价的目的与意义 | 了解 | 了解 |
2.评价的种类和内容 | (1)形成评价 (2)过程评价 (3)效应评价 (4)结局评价 (5)总结评价 | 掌握 | 熟练掌握 |
3.评价设计方案 | (1)不设对照组的前后测试 (2)简单时间系列设计 (3)非等同比较组设计 (4)复合时间系列设计 (5)实验研究 | 熟练掌握 了解 掌握 了解 了解 | 熟练掌握 了解 熟练掌握 了解 了解 |
4.影响评价结果的因素 | (1)时间因素 (2)测试或观察因素 (3)回归因素 (4)选择因素 (5)失访 | 掌握 | 掌握 |
5.成本-效益分析与成本-效果分析 | (1)成本 (2)效益与效果 (3)货币的实践价值 (4)分析原理 (5)分析步骤 | 了解 | 了解 |
八、人生三阶段的健康教育与健康促进单元 | 1.人生准备阶段的健康教育与健康促进 | (1)人生准备阶段的健康需要和健康促进目标 (2)围生期优生保健教育 (3)婴幼儿期保健教育 (4)儿童期保健教育 (5)青春期性教育 (6)人生准备阶段的健康教育策略 (7)人生准备阶段的健康教育方法 | 了解 | 了解 |
2.人生保护阶段的健康教育与健康促进 | (1)人生保护阶段的健康需要和健康促进目标 (2)预防慢性退行性病变的健康教育 (3)预防癌症健康教育 (4)更年期保健教育 (5)人生保护阶段的健康教育策略 (6)人生保护阶段的健康教育方法 | 了解 | 了解 |
单 元 | 细 目 | 要 点 | 要 求 |
初级师 | 中级 |
| 3.晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进 | (1)晚年生活质量阶段的健康需要和健康促进目标 (2)老年日常生活保健教育 (3)老年休闲活动健康教育 (4)老年心理调适健康指导 (5)临终关怀与人生终结(死亡)教育 (6)晚年生活质量阶段的健康教育策略 (7)晚年生活质量阶段的健康教育方法 | 了解 | 了解 |
九、学校健康促进 | 1.学校健康促进的含义及特征 | (1)学校健康促进的含义 (2)学校健康促进的特征 | 了解 | 了解 |
2.学校健康促进的意义与任务 | (1)学校健康促进的意义 (2)学校健康促进的任务 | 了解 掌握 | 了解 掌握 |
3.学校健康促进的实施内容 | (1)学校健康政策 (2)学校健康教育 (3)学校卫生社会环境 (4)社区关系 (5)个人健康技能 (6)学校卫生服务 | 掌握 | 掌握 |
4.学校健康促进的实施步骤 | (1)转变观念 (2)建立学校健康促进领导和工作机构 (3)制定学校健康促进计划 | 了解 | 了解 |
5.学校健康促进的效果评价 | (1)评价原则 (2)评价内容与指标 (3)评价方法 (4)评价中注意的问题 | 了解 | 了解 |
单 元 | 细 目 | 要 点 | 要 求 |
初级师 | 中级 |
十、社区健康教育与健康促进 | 1.概述 | (1)社区 (2)社区健康教育与健康促进 | 了解 掌握 | 了解 掌握 |
2.社区健康教育与健康促进策略 | (1)社区组织与动员 (2)开发利用社区资源 (3)健康信息传播 (4)社会教育与培训 | 了解 | 了解 |
3.城市社区健康教育与健康促进 | (1)城市社区健康教育与健康促进的基本内容 (2)城市社区健康教育的主要形式与方法 | 掌握 了解 | 掌握 了解 |
4.农村初级卫生保健与健康教育 | (1)农村社区健康教育与健康促进的基本内容 (2)农村社区健康教育与健康促进的主要形式与方法 | 掌握 了解 | 掌握 了解 |
十一、医院健康教育与健康促进 | 1.概述 | (1)医院健康教育与健康促进概述 (2)医院健康教育与健康促进的意义 | 掌握 | 掌握 |
2.医院健康教育的形式 | (1)医护人员教育 (2)患者教育 (3)社区卫生服务中的健康教育与健康促进 (4)社会性宣传教育 | 了解 掌握 了解 了解 | 了解 掌握 了解 了解 |
3.患者教育内容与程序 | (1)患者教育的内容 (2)患者教育的程序 | 掌握 掌握 | 掌握 掌握 |
十二、健康教育与健康促进的挑战与展望 | 1.提高认识,应对人口老龄化和不良生活方式带来的健康挑战 | | 了解 | 了解 |
2.警惕新旧传染病对人民健康的威胁 | | 了解 | 了解 |
3.适应形势发展,满足群众对心理卫生保健的需求 | | 了解 | 了解 |
4.依靠科技进步,培养高质量人才 | | 了解 | 了解 |
5.遵照生态-经济-文化-健康的整合原则,推进健康教育与健康促进的持续发展 | | 了解 | 了解 |