医学继续教育是卫生技术人员从业后获取新理论、新知识、新技术和新方法的终身性医学教育。在我国加入WTO,医疗市场竞争日益加强的今天,医学继续教育的好坏不仅直接关系着卫生技术人员自身前途的发展,而且是医院以及整个国家发展的重要前提之一。虽然继续医学教育管理体系在我国已经形成,并在提高医药卫生技术人员素质方面取得了很大成绩。但是,随着继续教育工作的全面铺开,实施过程中的很多问题也逐渐暴露了出来,如项目繁多一哄而上、专业限制医学继续教育项目开展困难;买卖学分等严重干扰了医学继续教育管理工作。而远程网络继续医学教育以它的灵活性、大信息量等特点,打破传统教育的局限,是一种全新的教育手段,必将适应社会需求的发展,成为今后继续医学教育的主要形式。9 X5 f6 n& I: o' m; J" W
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1 继续医学教育工作中存在的主要问题
1. 1 项目名目繁多,一哄而上 每年全国及各省的学习班、培训班、提高班等继续医学教育项目名目繁多,其中不乏一些带有商业色彩及低水平的项目混杂其中。其高昂的学费与教学的内容、时间、学分管理规定极不相符,似乎办班者与上学者均有受益,实不知这种受利益驱动的办学方式,不但使医务人员对政府制定的继续医学教育政策产生了极度的反感与抵触,而且医院受害最大。
1. 2 由于专业限制,一些继续教育项目开展困难 我院坐落在地级市内,为继续教育项目的承办单位,每年都会组织一些国家级或省级的继续教育项目活动,邀请一些知名专家、教授来做学术讲座,这本来是一件非常好的事情,但效果并不理想,连本院的参加人员都寥寥无几。尽管科教科从选题上尽量照顾到各个专业,涉及面宽或一些新生的边缘学科,但由于大家从事的专业不同、兴趣不同,很难满足所有人的需要。加之一些人对学习本来就不重视,参加人数很不理想,甚至有一些人纯粹是为了混学分而已。年复一年,医院继续教育的课题内容选择困难,给具体管理者带来一定难度。
1. 3 买卖学分影响极坏 由于部分人对继续教育重视不够、办学的商业化、专业技术人员的抵触情绪等因素,致使一部分人学分获取不够。在学分审验时,有些人为了过关,大量买取学分,结果办学者卖分,学习者买分,各得其所,表面上皆大欢喜,实际上产生了更大的负面效应,使继续教育这项严肃的工作失去了本来的意义。
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- J8 \6 d' v& y: ~8 P2 网络继续医学教育的优势
2. 1 灵活性 远程继续医学教育不受人数的限制,不受时间、语言、国籍、地理区域的限制,学习手段灵活多样,解决师资力量不足及分布不均的问题。由于在职卫生技术人员工作繁忙,工作时间不固定。远程医学教育中,卫生技术人员自己掌握学习进度,自己选择符合工作需要的学习内容,不受时间、地点的限制,自主的学习。从根本上解决了因工作忙不能接受教育的现象,还给许多学习爱好者创造了良好的机会和条件。
2. 2 信息量大 在职卫生技术人员由于工作压力大,时间紧,信息获取日见减退。远程继续医学教育得到计算机网络技术的支持,信息来源丰富,知识更新速度快,且各个学科医学知识内容充实,观点新颖,卫生技术人员不仅可以获取所学医学专业的全面的信息和资料,还可以了解相关最新医学发展动态,为卫生技术人员学习和更新知识创造了良好的机遇,便捷的通讯为获取最新的教学手段创造了良好的条件。
2. 3 开放性 这是网络具有的特点,教学对象开放,教学内容开放,教学场所、时间开放,网络还有大量的医学研究最新成果,许多各医学专家的论谈,还有各种求助和病历讨论等信息,这些信息对于丰富卫生技术人员的专业知识有着积极的推动作用。通过远程继续医学教育的学习可以开阔视野,更新观念。
2. 4 交互性 在网络远程继续医学教育中,学生可通过电脑网络进行自学,可通过电子邮件、电话、电子版信息系统等得到个别辅导,可使学生与教师在任何时候进行双向交流和接触,而且及时按照要求调整学习计划与方法,可以提高教学质量和效率。
2. 5 严肃性 在网络教育中,受教育者面对的是机器,它不会讲情面,你没有通过一个课件的学习,它一定不会给你合格的分数,因此可以很好地杜绝买卖学分的现象。
2. 6 经济性 网络医学教育比以往传统的在职教育方式相比,节省了不必要的人力和物力。边远地区交通不发达,医务人员少,医学知识贫乏,医务人员进人大城市接受教育,来回路费开销大。远程继续医学教育可以让他们随时接受医学教育,接受正规教育,节省经费,为边远地区培养医学人才。
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3 网络继续教育的必要性和可能性
3. 1 必要性 ①相当多的在职在岗人员因种种原因无法离职离岗学习。许多医疗、科研、教育、生产和管理部门无法满足本单位的送培需求。而网络继续教育的开展,使基层医生,特别是老、少、边、穷地区的医务工作者将能够享有与大城市医师同等的学习机会,从而使医疗卫生队伍整体素质得以提高。②由于我国地区发展的不平衡,一些发达地区的许多优秀医学资源(包括师资)不能得到共享。而网络继续教育的开展将使这些资源的共享成为可能。与传统办班形式相比,网络继续教育将极大地降低教育成本。
3. 2 可能性 ①随着科学技术水平的提高,计算机网络逐步普及,使网络教育成为可能。②各级各类卫生技术人员对接受继续教育的需求日益提高。③从教学模式上看,现在的教学方式已从过去的以教为主转变为以学为主,更强调教育对象的自主学习。
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4 网络医学教育的前景
网络医学培训在全国已初露端倪,并且取得了一定的成效。但是要使网络继续教育更好的发展下去,还要走规范化道路,全方位考虑,避免重复建设。并且逐步扩大网络教学的范围,使它成为适应社会需求的有效的继续医学教育形式。我们坚信,随着改革的不断深人,现代远程网络教育必将成为继续医学教育发展的主流。
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