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本帖最后由 dsylzh 于 2011-11-24 09:38 编辑 - \; N' G! ]0 w- o! m6 g, E
8 c4 l* t! P9 H( n W" y. [* J
第1题:% o# l+ L$ e; _) |
下列有关等级相关系数ts的描述中不正确的是% `! E3 C) L, j
A.不服从双变量正态分布的资料宜计算rS
, A3 `( x" F. Y% b, t, A, f; S, N( F B.等级数据宜计算rs
3 a% U0 ]8 j3 |+ H$ I$ A: u$ Y9 N C. rs值-1~+1之间' T( q# { B0 Y. o$ t
D.查rs界值表时, rs值越大,所对应的概率P值也越大
$ W$ r! o8 E, q. u E.当变量中相同秩次较多时,宜计算校正rs值,使rs值减小
+ `2 q+ ?3 u" f; Q& @3 z 第2题:1 F" `" f) ?) X4 \6 C
对某样本的相关系数r和0的差别进行检验,结果t1<t0.05(n-2),因此
& y5 g; S* T# d) x# C: u. r+ O/ R A.两变量的差别无统计意义
( |$ w9 K* G( ] S$ `& C B.两变量存在直线相关的可能性小于5%- e2 j# s) Z$ R) F! H
C.两变量肯定不存在相关关系5 l0 g$ k7 ^# U% R8 D* k$ r4 V
D.两变量间存在相关关系
5 G8 C- l( q! b0 q E.就本公卫资料尚不能认为两变量存在直线相关关系
+ ~3 V. i2 o* \1 a8 D$ |% k 第3题: e# \* R- J J$ p. H* r
总体率95%可信区间的意义是。5 V% Q8 G. Y. e+ G
A.95%的正常值在此范围7 C. g' t; |. l6 r# \. ], }
B.95%的样本率在此范围, J/ d0 J; r' p+ \0 Q
C.95%的总体率在此范围
4 }+ K _# f8 f5 c7 l D.总体率在此范围内的可能性为95%
8 K5 U1 w: R9 t6 a2 X E.样本率在此范围内的可能性为95%4 o$ s m. G+ Y8 _
第4题:
4 B! G* d5 P% ?9 o! a5 x' n) v 样本含量的确定下面哪种说法合理。
7 i/ ~/ Y& D: a- g- e A.样本越大越好/ B( i1 B# O, F; x( O/ Y/ _* }
B.样本越小越好6 d3 y4 d3 v0 R' r
C.保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量
, F$ t4 u0 y( Y# O7 X: }( ~7 X D.保证一定检验效能条件下尽量减少样本含量/ u3 ~. j S( m. T$ k% ^
E.越易于组织实施的样本含量越好
4 }9 R! _! W+ G! v 第5题:3 C3 [% e- g; b
直线相关与回归分析中,下列描述不正确的是。
. `2 P! A4 z7 q1 s+ U A.r值的范围在-1~+1之间
$ W9 l/ u A" k B.已知r来自ρ≠0的总体,则r>0表示正相关, r<0表示负相关' h; v7 _/ A* x8 C P; U7 X! V& k3 @
C.已知Y和X相关,则必可计算其直线回归方程) ~. z! }( q5 ?* K& Q& I {
D.回归描述两变量的依存关系,相关描述其相互关系
0 Q2 D7 {8 b$ J' l E.r无单位
& n9 E+ j6 J% ^. v6 T' i% j 第6题:
5 I; m1 c! C6 B! `# ?' f% H 四格表χ2检验的自由度为1,是因为四格表的四个理论频数( )
1 K8 {0 l3 T8 y# ~& w4 v: D4 Q) r A.受一个独立条件限制! l* ?3 c) \0 k3 q9 I: b7 R
B.受二个独立条件限制8 c2 C( {& ^9 e5 o) Q, S
C.受三个独立条件限制
( K4 ]% X$ J" F4 A X D.受四个独立条件限制
6 T/ T+ B0 A9 m& @0 K E.不受任何限制! i7 _6 @2 X2 E( }8 G% k
第7题:' d6 E5 c+ o9 d* j! S
对同一双变量(X,Y)的样本进行样本相关系数的tr检验和样本回归系数的tb检验,有。
' V* h. d& P3 ^+ ` A. tb≠tr
- Y, I4 a4 y+ F$ p' J B. tb=tr+ R. G. {: w2 G) |+ P- M
C. tb>tr' b: B; [/ D3 _2 s9 y; \1 s4 L
D. tb<tr
: o' B2 Q. q# E E. 视具体情况而定8 ]8 W9 Q# r1 A! b2 r' y
第8题:4 c; Q) b! a6 h$ X" _9 x! F
为了由样本推断总体,样本应该是。
# d: K, T# h# P- S, w A.总体中任意的一部分) G2 l- @* W; f1 n; ~
B.总体中的典型部分
1 f+ `- `' w: x4 R C.总体中有意义的一部分) t$ X6 }) g0 h$ q3 }# X
D.总体中有价值的一部分
S$ \0 F: B1 _0 j l3 E E.总体中有代表性的一部分
9 ~. _# I5 `1 t) u9 J8 O 第9题:
3 e# C/ w# [, B x 以下检验方法属非参数法的是。
, w. v$ ]5 E2 w' a1 b! H/ ~5 i( e A.T检验
0 p: }9 B# j9 J" }- c1 F, d0 a& { B.t检验* A2 h3 ]5 f" H( ~# _* {' L: P; q
C.u检验/ z% _) S3 l1 P* Y) K! Y/ E
D.F检验4 q- h/ h5 @$ B
E.以上都是5 }. V1 i3 F/ n- H+ ^8 w
第10题:* R& ]/ T1 {" O; k
作两次数比较,已知n1、n2均小于30,总体方差不齐且分布呈极度偏态,宜用。
0 X% _8 [0 p3 H# a+ T/ ] A.t检验
6 _. U4 O Y3 S7 ]! ^ B.u检验4 X) Z. S" Y) a6 g
C.秩和检验
+ R, g2 |; i/ h6 j D.F检验
% k9 P1 i7 |6 ~5 g+ D. _ E.χ2检验& V5 ]: H& Z8 q! I7 F5 V) F
第11题:
0 F O; l x' M. q 对计数资料进行统计描述的主要指标是。
: c& X% C3 m. K9 X A.平均数
/ @% p, N4 j8 C B.相对数
& q* i' Z% N. o/ Y C.标准差
" E5 l1 a+ |- o2 m6 U6 f D.变异系数
+ n1 e. F8 E; Y/ k9 s" i E.中位数# a( P! j2 F" S4 e b& s6 Y5 R
第12题:
* v& P: ^/ `# o/ S2 Z S-χ表示的是。
$ ^# a' x! \7 {) c. l- Y( D A.总体中各样本均数分布的离散情况! D* x. p9 @* \9 F+ Z+ m
B.样本内实测值与总体均数之差' j7 c& D. y! m
C.样本均数与样本均数之差
, L, V8 |4 F: I! n2 D$ o D.表示某随机样本的抽样误差3 W: r: t) g- @" f7 N3 V
E.以上都不是
3 x& @) R+ }) y2 p7 J+ u 第13题:9 F& p, M% F5 z i
等级资料两样本比较的秩和检验中,如相同秩次过多,应计算校正u值,校正的结果使。8 q% i2 a6 Q/ c1 j. A1 W1 F4 Y# A
A. u值增大,P值减小' A5 Q# u0 V" D% h
B. u值增大,P值增大
& E1 {% U* X x9 z9 x C. u值减小,P值增大
* j- e4 l8 V7 F$ { D. u值减小,P值减小
2 G& K, R9 C' N( Q* U E. 视具体资料而定% k W8 y8 }$ n$ e h! @
第14题:% W( w, {) a& _" `% I
数值变量资料的标准差。+ t% I, L+ {$ h% @0 T( w
A.不会比均数大" q# h4 n' i7 x
B.不会比均数小( o0 F% g0 L" T, L. D! Q/ B
C.不会等于均数, Y1 d" k0 m; `
D.不决定于均数
2 G& u6 b# b4 Y* j. n' D# h* D E.要比标准误小
# {' `5 \2 Z, [6 J: h0 Z 第15题: ]- ]: [( x) V
配伍组设计的两因素方差分析有。
: }. y- \( v# C8 _( x# H! s A. SS总=SS组间+ SS配伍+ SS误差
- h n2 L( l0 s) Q1 W B. SS总=SS组间+ SS配伍/ ~0 L8 V( j$ E, g7 O1 L
C. SS总=SS组间+SS误差$ ` Y5 @/ e" t% @$ [2 l
D. SS总=SS组间+ SS组内
* j% F$ G5 J( j% b E. SS总=SS组间- SS组内/ p" ?' \* T) T4 i: P' s2 ?
第16题:
+ n4 f1 S0 n9 c, E 配对设计差值的符号秩和检验,编秩时,遇有差值绝对值相等。
( A" ]% ?5 F# |5 B8 ` A.符号相同,则取平均秩次9 C2 ]" \) J$ R' O% Q& E9 {
B.符号相同,仍按顺序编秩
- @$ T% x) \, t# j1 r$ A C.符号不同,仍按顺序编秩) _" J1 J3 x3 m7 Q `
D.不考虑符号,按顺序编秩$ G! O2 X) e7 k6 A
E.可舍去不计1 R* R3 ?+ V( c8 |: F% l% a
第17题:由两样本均数的差别推断两总体均数的差别,得到此差别具有统计意义的结论是指。! \3 i. G) a6 e, r! H
A.两样本均数差别有显著性2 R( P5 q% T- v4 x7 R# z0 r4 ]
B.两总体均数差别有显著性
7 n% E& d8 ], n C.两样本均数和两总体均数的差别都有显著性
0 t* w3 Y+ C4 h( O+ L2 g D.其中一个样本均数和它的总体均数差别有显著性
) c5 T3 ]7 E2 O8 u7 A E.以上都不是. _/ R/ h5 I/ Y0 S
第18题:7 u! z# {& w6 V
下述哪项不是非参数统计的优点。& F+ v+ |; t+ d8 Q! [7 [
A.不受总体分布的限定( \& H% o' J* ~- C5 m: C& F
B.简便、易掌握
' j7 r/ D# M- D0 }' G C.适用于等级资料% h- y+ C- y; ^% M+ m
D.检验效能高于参数检验* H+ Y) K# O4 i. {
E.适用于未知分布型资料
$ h5 G! z/ e& K' j6 }) ]' V 第19题:
6 f+ X4 @' ~! W$ L' \9 q 当可信度1-a固定时,对某随机样本的总体均数可信区间作估计,按照公式±ta计算,则当样本含量加大时。7 G8 o2 c7 R* H0 L
A. ta,v增大的趋势
@+ t5 ` }* i c B. ta,v减少的趋势9 O7 k$ W$ _1 N0 ]( f
C. ta,v会加大
- ~3 l, D# I) _" L# L: u D. ta,v会减小
6 d8 }. E. G# _3 A E. X有减小的趋势
* n: E! Y y6 {- C( R) G3 J 第20题:" }, Z$ \* G) c2 B+ \ i% {
说明某现象发生强度的指标为。* t/ w- {+ c: \- N
A.构成比, U) j* C) k, e
B.相对比
$ W5 {7 E+ _$ i( i) U C.定基比+ f% u3 O% i o
D.环比& W9 [' b0 A2 \6 {" z! T/ l, p
E.率
: W0 A5 u: q5 f0 j& R 第21题:
5 R; ^; S* r Y' I& B 实验设计中影响样本含量大小的因素为。
! I0 T6 R V( t; L9 u- r+ ` A.α
9 b4 `! R& F: V6 f. \+ z# r, i0 R B.参数的允许误差 y+ Y g% M7 V
C.β$ f2 B5 h5 o# s5 y9 {
D.总体标准差
* N0 @( I; F! G E.以上都是
9 R/ f H; m) ?6 { U8 U# c' _ 第22题:4 Q; I& F T/ I" A8 z7 w }- r
配对设计的秩和检验中,其H0假设为。* O# u/ U! s$ y5 K' w& D' r
A.差值的总体均数为0
2 I' c& s) O0 N* A! ^5 q B.差值的总体中位数为0
p- c0 Q7 K: M7 D$ p0 _; S C. μd≠08 z. f+ h/ |5 p) f2 {8 u( n' x$ H
D. Md≠0' o N* H' {! N1 b9 D/ I! D) ^" ~4 q
E. μ1≠μ2
2 h- d9 I' ^! r6 K2 ^" l 第23题:
g$ C( x# q n$ k, s' L3 r 样本率的标准误sp的特点有。7 r& Y( _8 ]1 x/ [; X6 Z
A.n越大,则sp越大
( _ s+ d! U& |. m; C# @4 S: @ B.p越大,则sp越大
. Y% ]; Y( d1 Z+ k C.1-p越大,则sp越大
o% y/ X v5 C' @1 m D.np越大,则sp越大
7 e8 _. e$ g* s! M4 A E.n越大,则sp越小& q- e& ~# M7 |0 P! X W6 B. V
第24题:
4 {+ H( C" K& D) {% w7 h( c 统计地图可用于表示。# D/ R y$ Z s8 r$ C# Q4 V/ j
A.某现象内部构成+ T6 B+ ^* `8 ?7 v1 S! M- v
B.某现象地理分布, l2 q* A/ u! s. M
C.各现象的比较
8 \% D+ |. @# H! S2 x7 L+ |, m D.某现象的频数分布
, h. O; M- d! V# a4 ?& z# w E.某现象的发展速度- s) t3 o) D ^
第25题:
/ \; D- M: S Y6 \7 S+ Z/ V 在假设检验时,本应作单侧检验的问题误用了双侧检验,可导致。1 {1 {* B) {5 k. Z/ {+ g3 O/ t9 x" E
A.统计结论更准确& C4 R% R2 \& o/ V' T& c A
B.增加了第一类错误
3 ~1 j/ t' q/ x C.增加了第二类错误) i/ q+ A! S/ c: t: T& Y" T1 C
D.减小了可信度* `" t$ X5 J) d
E.增加了把握度 |
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